這堂課是進入第二梯次的第一堂，我知道會進來一些新生，所以我希望從「認識對方」的概念教起，而也因為是從語文遊戲邁入寫作的第一堂，所以我在選擇繪本時，選擇了情節重複性、文字重複性較高的故事：《不會寫字的獅子》，讓孩子們在不斷重複、不斷重複的口語中，熟悉文字的語感。
《不會寫字的獅子》的故事內容是這樣的：
有一隻獅子他很會露出尖尖的牙齒、很會咆哮，他是森林中的萬獸之王，他不會寫字，但他認為那並不是問題。直到有一天，他遇到了一頭美麗而優雅的母獅子座在樹上看書，他想認識她，卻不知道該怎麼做。他想起一位被他吃掉的傳教士曾經說過：「要追求一位 高貴的 女士，應該先寫信給她。」但他不會寫字啊，該怎麼辦？於是他想找上猴子、河馬、牛糞蟲、禿鷹……動物們替他寫信，可是怎麼寫就不對勁，怎麼寫越讓他頭上冒出三條線。直到他生氣地大吼：「我想寫信告訴她，她很漂亮！我想寫信告訴她，我多麼想見到她…..」當他將滿腔的愛意說出來後，忽然一個優雅的聲音冒出來：「你為什麼不自己寫呢？」獅子才小小聲地回答：「因為我不會寫字。」最後母獅子露出微笑，帶著獅子開始認起字來。
這是一篇Happy Ending的故事。
不同的動物本身所擁有的特性，在信的內容上，就造成了絕佳的喜感。
我請孩子們跟著一起唸出動物們各自所寫的信時，底下爆出了笑聲，大家哈哈大笑地唸著。
譬如猴子所寫的信是：
「親愛的小姐，你願意跟我爬樹嗎？我摘了香蕉，真的很好吃喔！趕快來吃吧！愛你的獅子。」
香蕉V.S獅子以及爬樹V.S獅子，這就造成了習性上的衝突，喜劇般的荒謬。
糞金龜也絞盡腦汁，還在信紙上畫上大大的愛心，噴了特調的香水。
糞金龜寫的信是：
「親愛的小姐，你願意和我一起在地上打滾嗎？我為你保留了一顆新鮮的牛糞，真的很好吃喔！趕快來吃吧！愛你的獅子。」
牛糞V.S獅子以及打滾V.S獅子，我想這隻獅子快崩潰了。
後來，禿鷹也來幫忙，禿鷹是肉食性動物，也算是兇殘的禽獸類，多少有抓到獅子的口味，他寫道：
「親愛的小姐，我是獅子，偉大的領導者。我想要認識妳！」
獅子滿意地點點頭，心想：這才是一隻獅子該寫的信嘛！
可惜下一秒，獅子就垮下臉了，信的後半段是這樣的：
「你願意和我一起飛躍叢林嗎？我知道哪裡有動物的屍體，真的很好吃喔！趕快來吃吧！愛你的獅子。」
畫面上的構思也相當地巧妙，信的上半段，畫面是粉紅色的，到了下半段，立刻換成黑色的。運用了顏色的對比，做出心境上的落差。
另外，在圖的部份，這一頁也是相當有趣，令人莞爾一笑。你注意到了嗎？
體型、身體特徵不同的動物，選擇的隱蔽物也有所不同喔！
頭上有角的梅花鹿躲在彎彎曲曲的樹枝後方，刺蝟躲在長滿刺的樹幹後方，大象躲在又粗又巨大的岩石後方……糞金龜呢？你可以試著找找看！
光是尋找這個遊戲，孩子們好奇地東找西找，注意力就被吸了過來。
這是一本不論是就故事內容、畫面構圖、色彩對比上，都擁有滿多細緻的點可以去著墨、去發想，怎麼讓孩子發現這些用心的設計，以及背後的用意！
最後，在設計學習單上，除了故事回顧，讓孩子們寫寫看法，重頭戲就是：一起動動筆，「換你寫情書」啦～～瞧我還特地穿上粉紅色的洋裝，呈現戀愛般的粉嫩色。
沒想到這群孩子樂得很，還神秘兮兮地寫著，不讓其他人看。
後來一旦看見其他人往講台走去，想要試圖看其他人的作品時，孩子們就會擁上去用手蓋住。
「情書」這件事，對孩子們來說，真是一件大事哪！
不過在給予孩子這個主題時，孩子們容易囿於「寫給喜歡的異性」這個點上，而遲遲不知道該怎麼動手，作為老師的，不妨可以引導成，喜歡的人不只是異性，也可以喜歡好朋友或家人啊！你想要邀請他和你一起做一件事，而你卻又不敢開口，所以可以透過書信來寫。
這是寫作課的第一堂，孩子們都完成得很棒，當然也有幾個調皮搗蛋的，發揮創意的。我真是又愛又氣得牙癢癢哪～愛的是，孩子們的創意本來就不該侷限在方格中，氣得牙癢癢的是基本的規範還是不能跳過，這是打基礎的工夫哪～
現在，讓我們來看看孩子們的作品吧！
情意真切的小女生版：
第一篇是二年級的小女孩寫的，她說是寫給很喜歡的姐姐。
電腦對孩子們的影響真的很大，連上課都想念著可以玩電腦這件事。
連送給哪位女生的名字都寫出來了，我當然要馬賽克，保護當事人那害羞的心靈！！
我稱為帥氣三人組，這三人不約而同地形容自己帥氣，哪ㄟ架古椎～～
上完課後，我腦中又咕嚕嚕轉起來，想著進階版的帶法：可以給孩子們一張空白紙，讓孩子們塗鴉和寫字，或許孩子們將為我們帶來內容更豐富、更驚奇的情書喔！