【推薦觀看】最新錄製之同校系講座：國立中山大學資管系 林彥均從敗陣到捲土重來自中山資管系畢業的許昕慈，藉由學校五年學碩制進入中山資管所就讀，這看似順遂的求學路背後，其實有著敗陣後捲土重來的故事。昕慈第一次大學升學成績不盡理想，於是決定重考，她曾很苦惱自己是否會「浪費」一年青春？但在準備的過程中，卻發覺自己因為這一年的時間，更清楚自己想要的是什麼。熱愛資訊科系的她，在考上中山資管系後，不斷嘗試各種實作課程，並積極參加相關比賽，回顧自己大學四年的生活，昕慈很自信地說：「資管是我熱情的所在，並不是社會價值觀的影響，很感謝當年自己重考的決定！」 PokémonGo遊戲背後的資管人才「資管就是一種連結電腦與人的中間橋樑」，昕慈說中山資管系不像資工系專精程式語言與電腦理論；也不像企管系注重管理學理論跟田野調查，它比較像是結合兩門專業的學科，雖然會讓人覺得有種「什麼都學但都不精」的印象，但她說要專精在哪個領域要靠自己取捨。中山資管系的課程主要可分為技術面、管理面、實作面三大類，每一類的課程都很豐富，也有相關的參訪與實習機會，未來的出路也很廣泛，系上學長姐畢業後職業選擇包括：進入科技公司（台積電、微軟、雅虎）、擔任公務員、學術研究等等，連現在很夯的PokémonGo遊戲也需要資管系的人才。 在實作中學習的中山資管系中山資管系的課程會有經濟學、管理學、會計學等偏企管類的基礎學科，也有計算機概論、程式設計等偏資工系的專業學科，而電子商務、管理資訊系統、系統分析與設定，則是資管系特有的課程。除了必修課程外，系上也開設一般管理課程供同學選修，昕慈表示中山資管系的讀書風氣不錯，同儕會互助合作發揮自己所長，課堂上更有學長姐助教幫忙補充資訊，她建議學弟妹要好好珍惜助教的資源，把握交流的機會。大四「畢業專案」這門課，會讓學生從零開始摸索，並在期末前完成一個作品，然後參加校外競賽，而昕慈當時的專案主題為開發「互動式體感交通安全模擬與危險事故規避訓練」的系統，目的是希望駕駛人遇到緊急狀況時，可以把危險降到最低，這個方案不但申請到科技部的補助，還拿到2015年資訊應用服務創新競賽第三名的好成績。 你知道手機也能打Lol嗎？昕慈曾在Youtube上傳「手機打LOL教學」的影片，教大家如何用手機遠端操控電腦，至今點閱率已超過十萬！喜歡實作的她在大學期間，修了許多訓練技術基礎的課程，像是「計算機概論實習」與「程式設計實習」，以及比較進階的「物件導向程式設計」，累積了許多自己的作品。另外，在管理方面的課程中，「網路與社會」是讓昕慈比較印象深刻的課程，老師會利用資訊科技相關的電影、演說，讓同學了解資訊科技對社會的衝擊；「企業英文與溝通」則是讓她有種置身貴族學院的錯覺，因為這堂的上課方式除了遠端跟外國講師視訊互動外，竟還提供專用的Mac電腦教室！ 誰說大學只是死讀書「加入實驗室，針對某個領域扎實深入。」是昕慈對研究所生活的簡單描述，而自己加入的則是網路社群與行為研究室，她提醒學弟妹如果想做好研究，不該只把修課範疇侷限於系上，也可以多去外系涉獵相關知識。另外，中山大學也有多元的學程，領域從藝術治療到巨量分析都有，昕慈選擇軟體工程學程。除了研究之外，她也積極參與社團與各式活動，像是黑客松、資管營、資灣盃等等，而其中網路程式設計研究社則是中山資管系專屬的社團，會有一系列的課外補充內容供選擇，也會舉辦小型的網頁設計比賽，是一個充實自己的好管道。 熱情在哪裡，你就應該在那裡！「除了興趣之外，應該還要有熱情」，昕慈說讀中山資管系必備的特質之一是好奇心，原因資管範疇不僅廣，也是變動很快的領域，所以不只是要有興趣，更應該有充分的熱情，才能讓自己在遇到困難時有能力去面對，昕慈說：「熱情在哪裡，你就應該在那裡！」鼓勵大家要找到熱情的所在，不要受社會價值觀影響，然後勇於追求自己的夢想，如同現在的她，依然為了資管而燃燒著。 【推薦觀看】商管科系比較：企管系 vs 財管系 vs 資管系 vs 國企系，所學出路差異與適合特質？ 資訊管理學類 收藏 資訊管理是大學熱門科系之一，它是探討如何管理「協助組織達成策略目標之資訊系統」的學科。資訊管理學系除了訓練學生使用一般性套裝軟體，使其具備基本的文書處理、多媒體或網路應用能力外，對於個人電腦系統組裝及維修、區域網路規劃及管理、資訊系統開發、電子商務系統實作與資料庫應用等能力的訓練更是著重。資訊管理涵蓋的面向既寬且廣，因此無論是何種人格特質與性向的學生皆可在資訊管理領域中找到適合自己發展的方向。 ======【系主任開講】====== 資訊科技發展日新月異，對社會、企業、產業結構均產生了巨大的衝擊。而資訊系統更讓企業管理人實現卓越經營績效、開發新產品與服務、改善決策，並獲取競爭優勢。因此，身為商管學院的學生，若能融合管理與資訊科技於企業的維護與經營上，不僅能深入了解當今企業如何運用資訊科技以及資訊系統來實現企業目標外，對於其未來的職業生涯更將會是很有助益的。 資訊管理是一門探討如何管理「協助組織達成策略目標之資訊系統」的學科。而資訊管理學系成立的宗旨在培育理論與實務並重的資訊管理與應用專業人才。資管的教育目標是培育學生資訊科技、管理理論及應用方面的基本能力，並建立團隊合作、溝通領導、自我與終身學習的認知與素養。
資訊管理學系除了訓練學生使用一般性套裝軟體，使其具備基本的文書處理、多媒體或網路應用能力外，對於個人電腦系統組裝及維修、區域網路規劃及管理、資訊系統開發、電子商務系統實作與資料庫應用等能力的訓練更是著重。此外，對於目前最新的課題包括社群企業、巨量資料、雲端計算與企業道德等重要議題，也都已納入資訊管理學系的專業能力訓練中。以義守資管系為例，其學域規劃則包含「行動電子商務特色領域」與「雲端服務特色領域」。其中，「行動電子商務特色領域」課程中有App應用程式開發、行動網頁設計、社群行銷與網站經營管理等；而「雲端服務特色領域」課程則含雲端技術解析、雲端平台服務與雲端服務效益分析等。同時，該系為了檢核學生的專業能力，更積極鼓勵輔導學生考取資訊能力專業證照，以強化學生未來之就業能力。 各種人格特質都能找到一片天資訊管理涵蓋的面向既寬且廣，因此無論是何種人格特質與性向的學生皆可在資訊管理領域中找到適合自己發展的方向。在資訊科技領域方面，學生將來可從事的工作包括資訊軟體研發人員、資料庫管理師、電腦系統工程師、系統分析與設計師、程式設計師；在資訊管理領域方面，學生將來可從事的工作包括資訊系統專案經理、資訊MIS管理師、企業電子化管理師、網路管理師、企業專業管理人員；在其他領域方面，則可至教育機構、軍事國防單位、醫療體系、國營企業等從事與資訊管理相關的工作。 根據最新的報導「迎接AI潮流 國高中107年必修寫程式」、「未來人才必備能力－程式設計納入107課綱， Coding成為必修語言」、「寫程式納12年國教新課綱，師資需求高達20萬」，都在在顯示勞動市場對新科技人才需求的殷切，未來包括電子商務、行動載具、大數據、雲端、物聯網應用、虛擬實境、3D列印、機器人、人工智慧等工作，薪資都相當不錯。因此，透過資訊管理學系豐富的課程設計，畢業生將可學習到許多專業的知識，未來更可將所學知識應用在資訊科技與管理相關領域，以貢獻一己之力。 學系特色 資訊管理系是訓練以資訊科技技術解決所有個人、或企業管理問題的人才，舉凡個人、或大、中、小型企業需要電腦化，都需要資訊管理的人才；銘傳大學資管系的特色為創新而符合產業需求的課程設計、培養軟體創新與管理之人才、透過完善的實習制度，達成畢業即就業的目標。 學科意涵 資訊管理系顧名思義是訓練以資訊科技技術解決所有個人、或企業管理問題的人才，所以，課程規劃包括資訊技術、管理課程、及一般計量課程；而巨量資料管理組除一般資訊管理技術的訓練外，特別著重大數據分析的能力，尤其在資料量爆發的時代，具備大數據分析能力的人，特別具有競爭優勢。 學習方法 了解資管學習地圖，配合主動學習。 大數據分析：運用大數據分析程式語言(如Python或R)、或套裝軟體(SAS或Clementine)，進行大量資料的擷取、分析、與結果呈現，提供決策者進行策略之制定(如利用交易資料對客戶分群，對重要客戶進行交叉行銷)。 專題實作：由5-6人組成團隊，針對某一主題進行實作(如區塊鏈應用系統之製作)，除了整合三年多來學習到的相關技術外，也培養學生團隊合作的精神、解決問題的能力；最後，透過參與全國性軟體競賽，強化專業能力。 與相關科系之異同 和資訊管理相關的科系有資訊工程、資訊科學、資訊傳播等科系；這些科系相同之處是都很重視程式語言的學習，資訊工程和資訊科學系相近，主要都在撰寫系統程式(例如印表機的啟動程式、程式語言的編譯程式等)；資訊傳播著重電腦通訊；資訊管理則是強調以資訊技術(程式)解決所有個人需求、企業管理上的問題，即資訊管理和一般個人需求、企業管理緊密結合。 生涯發展容易誤解之處 有些同學以為資管系出路只有寫程式、低階工程師，其實，資管系出路很廣，有的因開發公司系統後，對公司運作嫻熟，最後當到總經理的比比皆是；因為資管系和企業運作最接近，許多問題必須靠資訊技術解決，所以，資管系人才常會成為企業高階主管。 學習方法容易誤解之處 有部分同學在學習程式語言或資料庫等相關課程，習慣用看的，常會造成眼高手低；學習這些科目，最好的方式就是動手做，透過不間斷的偵錯動作，自行不斷嘗試尋求答案，將使學習這些科目，倒吃甘蔗，愈來愈順手。 補充提醒與說明 因為大學每門課作業大小都有限，所以，本系透過嚴謹的畢業專題，整合大學所學的技術，再透過參加全國大學軟體競賽，以強化資訊技術，自然增強就業能力。 多元能力 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。 寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。 操作能力：用手或手指完成精細的任務，例如抓取、操作、雕琢或組合物品。 個人特質 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達。 秩序性：喜愛周延規劃，做事按部就班有條理，事物整理的井然有序、不紊亂。 活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動。 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響。 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性。 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容。 適合從事工作 系統分析師/程式設計師 軟體公司或公司MIS部門負責應用系統的規劃或程式撰寫。 網站開發/管理師 負責公司網站開發、維護、與管理的工作。 企業智慧資料分析師 應用大數據工具，進行企業大數據資料之分析，提供決策者制定策略。 學系特色 資訊管理系是訓練以資訊科技技術解決所有個人、或企業管理問題的人才，舉凡個人、或大、中、小型企業需要電腦化，都需要資訊管理的人才；銘傳大學資管系的特色為創新而符合產業需求的課程設計、培養軟體創新與管理之人才、透過完善的實習制度，達成畢業即就業的目標。 學科意涵 資訊管理系顧名思義就是以資訊科技技術解決所有個人、或企業管理的問題，所以，課程規劃包括資訊技術、管理課程、及一般計量課程。 學習方法 系統分析與設計：利用系統性的方法，獲取使用者的需求，根據需求，完成一個系統開發的架構，相當於完成系統的藍圖，程式設計師再根據此藍圖，將系統開發完成；機上包括使用者需求分析、系統分析與設計、程式設計、測試、上線與維護。 主動學習法：例如：程式語言是資訊類相關科系最重要的科目之一，只要學好任何一種程式語言，則未來相關學科都可以迎刃而解；而要學好程式語言，除了認真教學的老師外，最重要是學生的主動學習，主動學習的態度，才能加深、加廣學習某一程式語言。 專題實作：由5-6人組成團隊，針對某一主題進行實作(如大數據推薦系統之製作)，除了整合三年多來學習到的相關技術外，也培養學生團隊合作的精神、及解決問題的能力；最後透過對外競賽，強化專業能力。 與相關科系之異同 和資訊管理相關的科系有資訊工程、資訊科學、資訊傳播等科系；這些科系相同之處是都很重視程式語言的學習，資訊工程和資訊科學系相近，主要都在撰寫系統程式(例如印表機的啟動程式、程式語言的編譯程式等)；資訊傳播著重電腦通訊；資訊管理則是強調以資訊技術(程式)解決所有個人需求、企業管理上的問題，即資訊管理和一般個人需求、企業管理緊密結合。 生涯發展容易誤解之處 有些同學以為資管系出路只有寫程式、低階工程師，其實，資管系出路很廣，有的因開發公司系統後，對公司運作嫻熟，最後當到總經理的比比皆是；因為資管系和企業運作最接近，許多問題必須靠資訊技術解決，所以，資管系人才常會成為企業高階主管。 學習方法容易誤解之處 有部分同學在學習程式語言或資料庫等相關課程，習慣用看的，常會造成眼高手低；學習這些科目，最好的方式就是動手做，透過不間斷的偵錯動作，自行不斷嘗試尋求答案，將使學習這些科目，倒吃甘蔗，愈來愈順手。 補充提醒與說明 因為大學每門課作業大小都有限，所以，本系透過嚴謹的畢業專題，整合大學所學的技術，再透過參加全國大學軟體競賽，以強化資訊技術，自然增強就業能力。 多元能力 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。 寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。 說服推廣：讓他人同意觀點、聽從建議，進而改變看法或有所行動。 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。 個人特質 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協。 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達。 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容。 社交性：活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛。 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響。 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性。 適合從事工作 系統分析師/程式設計師 軟體公司或公司MIS部門負責應用系統的規劃或程式撰寫。 網站開發/管理師 負責公司網站開發、維護、與管理的工作。 APP程式設計師 應用APP開發工具，進行企業或個人需求的APP系統。 學系特色 資訊管理系是訓練以資訊科技技術解決所有個人、或企業管理問題的人才，舉凡個人、或大、中、小型企業需要電腦化，都需要資訊管理的人才；銘傳大學資管系的特色為創新而符合產業需求的課程設計、培養軟體創新與管理之人才、透過完善的實習制度，達成畢業即就業的目標。 學科意涵 資訊管理系電子商務管理組除一般資訊管理技術的訓練外，特別著重電子商務的開發、管理、經營及創新創業能力，尤其在電子商務普遍化的時代，具備電子商務的開發、管理、經營及創新創業能力的人，特別具有競爭優勢。 學習方法 TQC學習法：透過PDCA掌握每一門課的精髓。 系統分析與設計：利用系統性的方法，獲取使用者的需求，根據需求，完成一個系統開發的架構，相當於完成系統的藍圖，程式設計師再根據此藍圖，將系統開發完成；機上包括使用者需求分析、系統分析與設計、程式設計、測試、上線與維護。 專題實作：由5-6人組成團隊，針對某一主題進行實作(如大數據推薦系統之製作)，除了整合三年多來學習到的相關技術外，也培養學生團隊合作的精神、解決問題的能力；透過參加全國軟體競賽(如ERP實務競賽)強化專業能力。 與相關科系之異同 和資訊管理相關的科系有資訊工程、資訊科學、資訊傳播等科系；這些科系相同之處是都很重視程式語言的學習，資訊工程和資訊科學系相近，主要都在撰寫系統程式(例如印表機的啟動程式、程式語言的編譯程式等)；資訊傳播著重電腦通訊；資訊管理則是強調以資訊技術(程式)解決所有個人需求、企業管理上的問題，即資訊管理和一般個人需求、企業管理緊密結合。 生涯發展容易誤解之處 有些同學以為資管系出路只有寫程式、低階工程師，其實，資管系出路很廣，有的因開發公司系統後，對公司運作嫻熟，最後當到總經理的比比皆是；因為資管系和企業運作最接近，許多問題必須靠資訊技術解決，所以，資管系人才常會成為企業高階主管。 學習方法容易誤解之處 有部分同學在學習程式語言或資料庫等相關課程，習慣用看的，常會造成眼高手低；學習這些科目，最好的方式就是動手做，透過不間斷的偵錯動作，自行不斷嘗試尋求答案，將使學習這些科目，倒吃甘蔗，愈來愈順手。 補充提醒與說明 因為大學每門課作業大小都有限，所以，本系透過嚴謹的畢業專題，整合大學所學的技術，再透過參加全國大學軟體競賽、電商平台競賽，以強化資訊技術、及電商管理能力，以增強就業能力。 多元能力 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。 領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。 寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。 說服推廣：讓他人同意觀點、聽從建議，進而改變看法或有所行動。 個人特質 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容。 社交性：活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛。 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協。 活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動。 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性。 適合從事工作 系統分析師/程式設計師 軟體公司或公司MIS部門負責應用系統的規劃或程式撰寫。 網站開發/管理師 負責公司網站開發、維護、與管理的工作。 電商經營者 透過自架網站或使用電商平台，成為電子商務的經營者。 什麼人適合讀資管？Q：怎樣的學生比較適合讀資管呢？ A：對於邏輯思考、與他人溝通互動以及組織管理等方面感興趣的人為佳。 面對各種電腦程式問題，該使用哪種方式解決最好、效率最高；面對企業的需要，該如何提供令人滿意的解決方案等，都是我們需要學習的。 透過邏輯的訓練與提升組織管理能力，將來才能勝任資管的工作。
為什麼想讀資管系？「資訊管理學類」是融合資訊科技以及商業管理的跨領域學科，強調將資訊科技（程式設計、網路管理、資料庫等）整合應用於各領域，以期解決各領域組織（例如商業、服務業、製造業等）之問題。 主要涵蓋「資訊科技及系統分析與設計」、「組織管理相關知識」、「資訊科技應用」三大部份。
資管是什麼學群？這個學類學什麼？ 資訊管理學類是融合資訊科技以及商業管理的跨領域學科，強調將資訊科技（程式設計、網路管理、資料庫等）整合應用於各領域，以期解決各領域組織（例如商業、服務業、製造業等）之問題。 主要涵蓋「資訊科技及系統分析與設計」、「組織管理相關知識」、「資訊科技應用」三大部份。
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