中正高中讀書風氣

2021年6月29日—這是我們這屆的學測榜單供參考:另外學校社會組往年在指考表現不錯:再來談談學校風氣跟讀書風氣:讀書風氣說不上頂好不過絕對不差:基本上多數人還是 ...,我是松山高中今年畢業的學生看版上討論熱烈想說來回一下這篇原po如果有...社會組往年在指考表現不錯再來談談學校風氣跟讀書風氣讀書風氣說不上頂好 ...,[問卦]大同高中和松山高中哪個讀書風氣較好?作者:shener612(shener)2022-04-0114:10:46.會考終於結束了,我姐姐的小孩在我搶救下會考積分31分(3A++,2A).,2020年7月10日—2F推lptin:我母校,讀書風氣不錯啊07/1008:1...

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[問卦] 大同高中和松山高中哪個讀書風氣較好? shener612 PTT ... | 高中高職資訊通

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[問題] 松山大同選擇 | 高中高職資訊通

2020年6月17日 — 交通方面:松山我已經實際去過一趟了真的有夠遠要花50分鐘才能到而大同 ... 99F→gnorimim: /松山讀書風氣都不錯)但沒有所謂進高中第一志願=保證大 ... Read More

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會考附中中山松山優缺點 | 高中高職資訊通

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松山高中讀書風氣的評價費用和推薦,FACEBOOK、EDU.TW | 高中高職資訊通

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松山高中讀書風氣的評價費用和推薦,FACEBOOK、EDU.TW | 高中高職資訊通

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20200829輔導老師開學前練功團
#重點回顧
#學校輔導工作
#人際歷程心理治療

這天,與會的許多老師出現了許多生面孔。好感動的是,在結束後雖然有些人雖然必須先離開現場,我們素昧平生卻來了一聲「感謝」。這樣「我接收到了」的訊息,也是共感的善意!
.
尤其,許多老師如我,都是拋家棄子的運用下午時光來到這場增能研習,為的都不是自己,而是,懷抱著為著孩子前來的心,期待更有方法的增能,所以我們的介入討論方式,雖然沒有時間讓大家相見歡彼此互動,但將「人際歷程模式在學校輔導工作中的運用」我想更是大家來練功的主題。
.
所以我們也不浪費時間,在這次的短講中切中要領,透過談論案子的介入方法,在晤談室外的大混戰到晤談室內的人心修補工作,要怎麼評估來者是誰,怎麼工作,怎麼拿捏保密的界線,都是這次「學校輔導工作」這門獨到的學問中,我們提及的。
在倫理的邊緣中,我們怎麼樣讓系統的他人一面協助這名孩子自我成長,一面發揮教育體系中的共感和覺察,理解著我們眼前來談的家長、以及賦能老師們。
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我記得有次廣播中聽到一本書,是關於達賴喇媽和大主教的一次的對談,他們提到「壓力與焦慮是來自於自己與他人產生了內心的切割感」,這是不幸福的來源。
#與他人有共感的人是彼此連結的
#相較的也是比較喜悅和幸福的
這也是孩子、家長、老師們被同理的時候,無論是喜悅、恐懼、害怕、擔心不夠好,都被包容進去。
.
這種被理解被接納的狀態,相較於外在世界的評價和比較,有著巨大的落差,輔導老師正協助孩子們,在心靈修補之虞,體認到被同理接納的可貴,也協助孩子面對外界的世界,有許多增加承受的功課,這來來回回就像織布機的協助,一週一次或多次,在倫理的範圍之限,雖然不被馬上理解,但卻像極了孩子的生命捕夢網,往出另一種可能長壯長厚的支線故事,再借不同科任老師們的力量,讓這條支線故事的認同長大!讓他被另一種認同的他人圍繞著,不因有時感到孤單就失重...
.
#學生
我們遇見的孩子,有多少在班上感受到孤單,沒有歸屬感,所以不幸福;
#老師
我們所遇見的老師們,有多少正邁力在教學現場精進,付出所學,但當學生不領情或者無法達標時,挫折到感覺跟孩子失去連結,因而失控,拋出自己最不想要的樣子;
#家長
更遑論是家長了,多少失控的家長,因為對家庭階段的不瞭解、夫妻關係每個階段的困惑、對孩子每個階段需求的知識缺乏,又或是將自己和孩子的狀態過度連結,很多的挫折都在進入婚姻的複雜變化裡面,似乎兼顧經濟就無法兼顧關係,又或是顧及關係,又觸及自我的議題,拿捏不出親子或親職的最佳姿態。
#系統中的他人
每個人在自己的視域中,看見的孩子,我們都可以在心中懸置或評估,我們不可能陪同孩子上每堂課,但卻因為每位老師而拓展對孩子的看見,感謝系統中想要撐住這些孩子的每個看見,願意提供我們在各科對這位孩子的不同見解,每個人的看見都是差異,因為切入的標準不同。
#這也是系統工作中可貴之處
.
在這次短講中,因為兩個小時的時間有限,我們摘要綱要:
1.案例的評估和切入
2.如何在系統中進行判斷和合作
3.家庭系統發展歷程
4.運用人際歷程中參與式觀察者的姿態進行合作
5.肯定生存模式的其來有自和理解對象的現況
#慈悲是將緊握的手鬆開
#理解會從掌心浮現出來

重點回顧:
🔎運用「參與式體會溝通」理解家長和孩子的文化及脈絡。
🔎與家長和合作夥伴溝通,需區辨投射性認同的自我覺察。
🔎每個人體認的差異和現實:提出人際互動中的幻想層次和實際層次,了解個案目前的生存策略。
🔎工作中的反移情:若在工作中觸動熟悉的彌補缺陷的幻想或者厭惡的情緒,可考慮回到自身,認清工作中自己的反移情的感受。
🔎 增加心理承受力:讓孩子在晤談中重獲自己因應外界的力量,練習「體認到原來有舒適圈」和「不舒適圈」中的彈性,長出自我的力量。

期待這些補充,能夠讓大家更有條列的抓到要領,為開學增能。
若有沒有補充的部分,歡迎私訊或留言告訴我你聽見的重點OR心得
也位事先居然還私訊跟我請假的老師們(怎麼這麼可愛,講座很隨緣感謝你們如此重視)做重點摘要,避免遺珠之憾XD
#感謝中正高中學科中心的場地提供
#感謝莊詩芸老師及行政人員的全力協助
#感謝每一位與會老師的熱心參與
#期待未來行有餘力是互動式的學習
#2020輔導人員來增能開學GOGOGO
#經夥伴同意快來上網抓照片吧!!

👉 當最親的人成為傷痕 https://reurl.cc/621aeM
👉 看不見的傷,更痛 https://reurl.cc/L38bZK
👉 從此,不再複製父母婚姻 https://reurl.cc/Qdy9Gp



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中正高中讀書風氣

黃之盈心理師的暖心園地

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基於分享的初衷,默默耕耘這塊暖心園地,透過普羅大眾在乎心事剖析和療癒探討,讓愛和善在這片土地流轉! PODCAST#FACE崩潰娃的鎮定計 歡迎訂閱 Mail:[email protected]

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新店區的冰友鳯梨家來開團了
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(南強高職) 新北市新店區文化路42號
B 18:20-18:50
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鳳梨家&昇隆美食團購

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高屏的金鑽鳳梨搭配花東白冬瓜,特調自然生態紐西蘭香濃乳源加上老祖母鴨棚內的鹹蛋黃,一場天然食材在空間上的巧遇滿足了一次次味蕾上的挑逗,迎接甜蜜、幸福的滋味,遊子想家的心情

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2020年2月9日《中國時報》A14版(張哲生 攝)

天橋魔術師秀出中華商場
28年前的美麗記憶一一甦醒

《60年代台北101 外省移民落腳處》

王寶兒/台北報導

漫畫《天橋上的魔術師》勾起了老台北人對中華商場的回憶。長期研究中華商場、有「懷舊名人」之稱的張哲生,從小於西門町長大,看著中華商場興盛、殞落,心裡無限惋惜,「以前一提到台北,大家馬上會聯想到中華商場,它像現在的101大樓一樣,是台北的獨特地標。現在人可能很難想像,曾有8大棟建築矗立在大馬路上,如此空前絕後,未來也不可能再出現了。」

1961年落成、以八德命名的連棟中華商場,擁有上千名的住戶商家,滿足人們食衣住行育樂的大小需求,是六○年代最時髦繁華的中心商業區。現年48歲的張哲生表示,商場旁緊鄰著鐵道,在許多中南部的遊客眼中,中華商場耀眼奪目的霓虹燈成了他們對台北的第一印象,霓虹燈也成了台北的象徵。

張哲生表示,1949年國民政府來台,為了安置無落腳處的外省移民,政府協助在西門一帶鐵路邊搭建簡易竹棚,讓移民們得以暫時棲身,但隨著人口遷進,竹棚越來越多,顯得市容雜亂無章。先總統蔣中正一日驅車經過,指示各單位以就地整建的方式興建住商大樓,在短短8個月內即完工,促成了中華商場的誕生。

張哲生提及,小說家吳明益所著《天橋上的魔術師》裡,有位會讓小紙人跳舞的魔術師,在中華商場也確實存在這號人物,「我國中、高中放學總往中華商場跑,天橋上有一位販賣道具的商人,稱不上是魔術師,他販賣的紙片就像小說描述的會跳舞,但總看不到操縱的線頭,很多小孩都買了他的道具,我也買了,但就是無法重現一樣的效果。」

著有《飛呀!科學小飛俠》的張哲生,在2013年蒐集多幅中華商場老照片,自製影片《中華商場的興衰》(https://youtu.be/PQORAXavsV0),藉由其建立的臉書粉絲專頁「中華商場」(https://www.facebook.com/ChungHuaMarketBazaar)緬懷過往,「在臉書剛開始興盛時,我搭公車經過商場舊址,因為懷念便設了打卡地點,後來變成粉絲專頁,希望大家能在念舊之餘,擁有往前邁步的力量。」

《魔幻時光 停駐尋常小商家》

許文貞/台北報導

作家吳明益的短篇小說集《天橋上的魔術師》自2011年出版以來,召喚許多人對1992年已拆除的台北中華商場的回憶,近日更改編為影視劇集和漫畫。吳明益也是商場裡的鞋店之子,在書中從小孩的角度,寫出鞋店、鎖匠、眼鏡行等商家裡的人物故事,更刻畫一位長駐「愛」棟與「信」棟之間的天橋上的魔術師,下筆魔幻,帶讀者回望再也無法重現的往日時光。

重返童年記憶 迴響熱烈

吳明益表示,這本小說是在演講和課堂中,一個接一個自然的生成,「寫這些故事很棒的是,你就是回到一個孩子的狀態,不會再用一種後來習得的知識加諸在你身上的眼光去觀看這個世界。」小說也得到許多迴響,「經歷過這段城市記憶的人很多,會各自選擇記憶的片段跟我對話,就連到國外,讀者也會用自己的城市記憶跟小說做對照。」

吳明益表示,20幾歲的時候,他很討厭中華商場,「因為讀了書,開始有菁英、傲慢的心態,覺得商場的人好像沒什麼知識,賣東西也不老實,我原本也是其中的一份子。」年紀到30多歲,他才意識到在中華商場成長這段經歷的特殊,「中華商場是個跟眷村、市場完全不同的環境。窮人在那裡承租店面做生意,有南部上來的人,更多的是外省移民,講各種語言都有。」

匯聚各路人馬 生活精采

不只作者試圖召喚過去的人物記憶,在小說中,天橋上的魔術師凝結時光,讓死去的鳥彷彿重生,而做模型的阿卡,也用精緻的微縮模型,想複製真實世界中的中華商場,彷彿過往時間被縮小,凝聚在模型裡。吳明益表示,「人類想要用各種方式留住記憶,模型是其中一種途徑,音樂也是,就像聽到童年的一首歌,空間的記憶立刻就回來,藝術家就是運用各種不同的方式去召喚這件事。」

吳明益表示,中華商場的故事,如果要一直寫,其實寫50個都沒問題,但小說家應該要拓荒,找新的題材。他目前正在創作新的長篇小說,描述花蓮和平車站,「在70、80年代,因為產業東移,在那邊開始挖礦,聚集了一群國際工程師,有德國人有日本人,都來到這裡挖洞,這故事是從這裡開始的。加上台灣在二戰末期時,日本人因為怕美軍登陸,在全島挖了很多坑洞,有些已經被踏查出來,但有些還沒有,會跟故事有關。這些其實是歷史,但又有點魔幻。」

《推出漫畫版 領你進奇幻世界》

王寶兒/台北報導

作家吳明益的《天橋上的魔術師》廣受讀者喜愛。而這部經典作品也即將由備受金漫獎肯定的兩位漫畫家共同演繹,一位是《用九柑仔店》的原作者阮光民,一位則是以《老爸練習曲》聞名的小莊,兩人均擅於刻劃細膩的情感,將以圖像的方式,重現小說中的著名場景,讓中華商場再現。

新經典文化副主編梁心愉表示,文學迷人之處便在於每人心中所想的故事模樣都不一樣,期待以漫畫形式,讓沒看過《天橋上的魔術師》的讀者,也能夠清楚融入故事情節。

《天橋上的魔術師》於2011年出版,在10篇短篇故事中,一位神祕的魔術師穿梭於每個故事,巧妙地變出一個個超現實又魔幻的魔術手法,為中華商場蒙上一層神祕面紗,也在讀者心中,為消逝的中華商場留下不一樣的面貌。漫畫版的《天橋上的魔術師》預計於明年1月問世,消息一出,也讓書迷相當期待。

梁心愉表示,跨領域的改編的確不易,在閱讀初始文本後,每個人對故事的原貌會有不同的解讀,希望能透過漫畫家的演繹,讓讀者感受到故事的迷人處。

梁心愉透露,漫畫化的計畫起源於2015年的譯動國界論壇,「當時討論到,文學作品過往常常改編為影視作品,但漫畫的轉譯也是個可行的方向,便先邀請了阮光民,以其中一篇〈石獅子會記得哪些事?〉轉譯為漫畫,評價不錯,才開始完整的計畫。加入了小莊,讓畫風更加豐富。」而《天橋上的魔術師》也將在明年與展覽設計師、互動藝術設計師聯手打造書中的奇幻空間,以漫畫圖像引領讀者進入小說世界。



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張哲生

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張哲生,1972年5月16日誕生。鑽研懷舊卡通十餘年,除了建立「哲生原力」網站與同好分享收藏與心得,更撰寫了《飛呀!科學小飛俠》一書,詳細介紹數十部民國60~80年代的懷舊卡通。博客宗旨:記錄生活的點滴、探討現實的疑惑、拓展生命的深度、致力夢想的實現。 飛呀!科學小飛俠:http://jasonforce.com/mybook 哲生原力:http://jasonforce.com 哲生博客:http://jasonblog.tw


我是用懷舊展望未來的艋舺大叔,我認為懷舊可以幫助我們將記憶中的積極情緒儲存起來,進而有意識地反覆回味,讓心情變好;這些對往日時光的強烈感受,能讓我們以更正面的心態面對未來。長存赤子心,哲生原力與你同在!

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作者pichubaby (Pichu)

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標題Re: [問題] 中正高中與成淵高中之抉擇..請進

時間Fri Jun 22 01:25:54 2012


※ 引述《ayn77543 ([email protected]@@ZZZZZZ)》之銘言:
: 先聲明一下,此篇非戰文,
: 只是希望有些瞭解這兩校或是從這兩校畢業的學長姐可以給小弟我一些建議。
: ===============以下正文開始=============
: 今年基測考了個不算太好的分數,總分378,PR88。
: 填中正的話申請入學應該就會上,成淵的話登分有希望。
: 小弟是比較喜歡中正,
: (校地大、校風開放、不會管東管西、社團興盛、會玩卻也可以顧及功課、離家較成淵近)
: 本來申請入學(明天繳交)是打算填中正,不想再往上挑戰,
: 看能不能七月初就能放下心中的石頭,不必等到八月八日..
: 但是就在昨天,學校老師打來建議我填成淵,
: 原因不外乎校風較保守、學校管的嚴、升學率比中正好…等等因素。
: (但其實在版上爬文後發現學校管的嚴和升學率優於中正這兩點似乎有待商榷)
: 小弟我個性就是屬於比較愛玩,但是到了該認真的時候還是會認真的那種,
: 尤其社團部分,聽說成淵社團不是這麼興盛,甚至有衰落的現象..
: (爬文後似乎是和校內行政人員有關)
: 而社團這點可以說是讓我最想念中正的..。
: 種類多、社團興盛、參與感高等等..
: 而我認為影響我最大的,是同儕。
: 這也是師長們最擔心的一點。
: 因為今年中正高中的免試升學,似乎開了快60%左右,
: 而這60%的名額中,光我認識的就有25%左右的(PR75)報上,
: 也有人7%報上(PR93),程度範圍與落差相當的大,
: 他們擔心說中正高中太過"社區化",競爭力都消失..
: 因為若是都考基測進去的,大家程度範圍都差不多(不去計算少部分失常或是運氣等因素)
: 彼此間也可以互相照料,也不用擔心說有人要念書,有人不愛念書。
: 其實我是覺得成績怎麼樣、結果如何,並不是那麼的重要。
: 重要的是:你要有一顆願意吃苦與上進的心,可以大家一起念,
: 可能有人念得很好,有人念的不好,但是結果不是那麼重要,
: 重要的是一定要有"風氣"在。
: 看到別人想讀,你也會跟著拿起課本,
: 而不是段考前兩三天上課還在打PSP
: (當然我知道神人很多,尤其是前幾志願這種人不少,
: 而我也相信中正高中也有少部分人可以這樣,但我想不多)
: 我擔心的就是這點。
: 最怕的不是班上的人成績不好,反倒是害怕說這個班,
: 甚至這個校,沒有什麼願意念書的"風氣"。
: (中正近幾年的升學率,的確有下降趨勢,但是根據版上資料,
: 100年升學率跟成淵沒什麼差別)
: 不過小弟我始終認為念書要靠自己,
: 我一直覺得若念不到非常頂尖的學校(建附成松等校),
: 其實社區高中都沒什麼差別了,
: 主要都是靠自己。
: 畢竟前幾志願有一定的念書風氣,而社區高中我就不太清楚了..
: 但無奈的是考糟了,所以也只能安於現況..
: 只能請教各位先進們,給予建議..
: 感謝了!
: (在強調一次,對於小弟而言,重要的並不是說結果如何,
: 而是你有沒有努力、有沒有認真、願不願意打開課本靜下心來,
: 我所擔心的,就是中正高中免試入學的範圍太大,怕有些人根本不會想念書混三年,
: 進而影響要念書的,更怕的是這種人會在班上占一半以上的人數..
: 而成淵免試升學狀況似乎就還好,範圍不會這麼大..
: 可是我的個性就是那種不喜歡太緊繃、太保守,這點中正似乎比較符合我需求。)
: 再次感謝!



個人現在已經大三了,假如高中要我再選一次,我還是會因為風氣自由的關係選中正。

主要原因是書是自己的,自己未來要怎麼走也是自己要負責的。

假如還是看在別人的份上去讀書,那這樣真的會有些遺憾。

=============五四三說完 切正題

我的印象中,中正的老師其實對於教育都很有主見

所以關於免試入學這點,中正會開這麼高其實不意外,

反而有聽到開高免試入學為了是設定門檻的說法,

所以會不會學生素質反倒比較高也很難說XD


念書風氣這點,我個人感覺是小團體小團體這樣

真的喜歡念書的,自然會出現那個小團體,下課跑去找老師,平常互嗆分數。

而且說實在話,假如你真的有打算要考到中字輩以上的大學,

好像還沒聽哪間是"校風保守"的,假如高中沒辦法培養自動學習的能力,

那大學可能會混得有點麻煩...

=========================之後是我自己的經驗 這邊比較有參考價值XD

我個人是PR89((還92忘了 上中正的,我這屆是末代數理實驗班

高一的時候因為校內有數理實驗班的甄試,所以就去參加了

然後,就上了

考的也沒說多難,很活,像是問你你可以用什麼工具量出陽明山上一點的高度。

然後是社博,新生入學的社團大亂鬥,也是害我到現在覺得大學社團有點乏味的原因。

接下來就是一連串的社團近來跑班,招生,然後中午會有學長姊彈吉他吃便當

,看到手語社學長姊在講台上表演,然後跑給教官追。很青春的場面就是了。


因為通常中午會跑社團的關係,常常第三節去買便當第四節上課吃,

有些老師會care有些不會,然後會認直屬,就是除了字頭外學號一樣的。

送直屬愛飲屋的飲料這樣。


之後大概前一兩個禮拜就開始選社,一開始我是選程式設計研究社啦

不知道現在他倒了沒,和建北附中比起來,中正的程社當年可能只有三國比較強吧

所以到後來拉了另外一個對程式設計有興趣的同學跑去童軍((什麼展開阿這個


到高二的時候,實驗班的傳統是高一不分班,但是社會科放水,

高二上跑組,那時候有數學、生物、資訊、物理四個組讓同學們選,

基本上假如這時候才發現自己入錯行了,那可能就得去教務處申請轉班,然後轉一類

我覺得這個制度好在不會國中時夢想自己能進GOOGLE,然後大學發現對程式根本有仇。


高二下之後因為志向的關係,就選了資訊,雖然當時有想選數學,不過那是另一段故事了

基本上選資訊的也不一定通通都走資工,有趣的是,最後整個實驗班只有我走資工XD

不過最大的差別在於老師會特別關照你,有什麼比賽的就會通知你,然後讓你認識學長

或者是觀念不懂可以直接問老師。像這種福利似乎其他大學同學在高中都沒遇過就是。


中正對於男女交往其實也滿開放的,假如說當時沒有和學妹複習數學,其實後來的數學

滿級分應該也很難達成。班上也是有手牽手上成大的案例。


另外在應該也是風氣開放的關係,那時候學務主任也很敢,就讓我自製的社團分發系統

上線,雖然這點在申請大學的備審資料中看來完全沒屁用,

可是就我而言,那是很難得的經驗,畢竟假如你的程式出大包,主任得辦法幫你補回來。



最後還是講回社團,其實我覺得社團是訓練一個人抗壓性很重要的點,

因為通常加入一個社團,就代表著期初期末迎新送舊社慶社游寒訓暑訓等等的活動。

然後有趣的是,在當學長姐開始辦這些活動時,除了本身的課業以外,

還要安撫自己的家長,激勵自己的同伴,當同學成績快GG時幫他想辦法,

甚至安撫學弟妹的家長..而且你永遠都有直接把社團放掉,只是你的同伴會更累的選擇,

所以到最後就會開始學著怎麼去做時間管理,有空就開始把事情做掉。


雖然這些真的不會對大學推甄有任何幫助,不過我認為這是帳面下的能力,

不是在成績單上累積出來的,而且過了這段期間,也不會有太多人想陪你在那瘋。

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infernodimon:是皮丘耶!!! 06/22 09:01

csjan:青春啊! 06/22 17:38

andyboy960:原來就是那個分發程式是你寫的!!!!!!!!!! 06/23 00:29

andyboy960:我是7字頭的 似乎就是第一次使用的那一屆!!! 06/23 00:30

pichubaby:後面網頁版的就不是我的了~ 06/24 15:53







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