我覺得國中的生物比我們過去所唸的還複雜許多. 不知道版主的孩子起初畏懼生物的原因為何? 我的孩子生物並沒有特別好, 兩次大考從 96 掉到 90. 因為我陪他讀這科 (平時沒做預習. 複習也是考前兩三周開始) 有些想法可以分享. 生物的內容所需要的記憶量相當大, 機制複雜. 例如光是個人體循環系統, 先要記住的是心臟腔室與各類血管的名詞與運輸方向 (我覺得好像台北車站開出與抵達的各班次路線) 再來是兩套循環(體/肺)的功能, 還需要知道細胞層次的物質交換目的. (哪段路氧多, 哪段路二氧化碳多) ... 這才是一小節而已. 孩子的問題可以分解成 "不擅記憶名詞" "無法掌握複雜機制背後的基本運作道理" "無法整合" 兩者. 如果是記憶負擔太大, 可以少量多餐式的分解內容. 例如這周天天背 "單純但內容多的知識名詞". 心室接動脈, 心房接靜脈, 左右所接的各為 ... 血液裡的成分有 ... 當這些死背的東西都在腦中, 再整理 "功能" 與 "系統". 甚至動植物做比較統整. 做題時候如果考不好, 區辨哪裡不會. 我家小孩是看百科圖鑑長大的. 記憶不是問題, 但思考缺乏層次. 我自己在小時候對百科一點興趣也沒有. 但高一時的生物, 每次都是全班最高分. (但操作顯微鏡是我當時的罩門, 沒有別人知道) 從現在的陪讀, 我知道當初之所以考得好, 是因為我擅長把複雜的知識, 以系統化的方式整理. (讀書時一下子就看到 "亮點") 但缺乏真正興趣, 所以考完過一段時間就忘光光. 不是真正的內化. 我會建議生物可不要補習. 自己有方法有方向的讀 (時間也比較從容些) (原作者於 2013-01-13 09:57:56 重新編輯過) 升國中需不需要補習?資深教師:孩子若只能被動的把排滿的上課當複習,這是很嚴重的問題我能理解家長怕孩子一玩瘋就破功,但就算是玩也是要教的。有經驗、肯進步的家長,不管是玩樂還是學習,都會留時間陪孩子聊天,多在傾聽、聽八講二,引導孩子思考經歷的每一件事,讓孩子練習後設思考,時時檢視自己的狀態,不然現在管得緊時才能控制,您又能控制一輩子?
升國中需不需要補習 筆者長年於補教業及國中學校服務(不乏北市中正、新北永和、新北海山等名校),分享一些所見狀況給準備當國中生家長的您參考一下。
充分利用時間?來看看有哪些時間: 四點到六點這段時間呢? 吃完晚餐容易想睡,主食是白飯(精緻醣類)難免,我們要午休也是同理,若當天中午又因雜事沒午睡,晚課打瞌睡機率超級高,若想要後面上課有點精神,早點吃完後趴著休息一下是最好的,拿這段時間來寫作業我是認為不值得,還別說學校時有活動會晚走,例如下課留下來練班際運動比賽、英語歌唱比賽之類,用心的導師也常有留學生的狀況。 學校下課時間?早自習?午休? 學校的早自習常態性的拿來做小考或晨讀時間(例如每週一到兩天固定英聽),或導師拿來檢查作業,難以排固定的時段。 午休極度不建議,該休息不休息影響整個精神循環甚鉅。 下課時間短,且若孩子上課時就精神不佳了,下課不是放鬆運動去了就是趴下補眠,又有多少會老實寫作業呢? 上課時補作業呢? 國文課寫數學、數學課背英文、英文課寫生物罰寫......這些狀況在學校已漸成常態,有些補習班甚至會跟孩子說反正都在補習班上過了就好好「利用時間」吧,孩子只知道「要交作業」,卻忽略了聽課才是最重要的一環;有些主任會說補習班超進度、學校再聽一遍等於聽兩遍,但細心想想若第一次就聽懂大部分根本不用再全部聽一次,若真的不解到需要同章節重上一次,那第一次上課意義又何在?事情很多、又浪費加倍的時間,這真的是好策略嗎?
更慘,放假還要到補習班報到,孩子覺得自己的放假時間被剝奪,心不甘情不願,對課業的厭惡感加深,且更重要的:親子的互動時間被剝奪了。
原文經授權轉載自 博樂教育 原文標題為「升國中需不需要補習」 Photo By:photo-ac 本站提供網路意見交流,以上文章屬作者個人意見,不代表未來親子學習平台立場 成為未來Family Line好友,看更多教養好文及最新教育資訊喔!
延伸閱讀
「Hi!洛洛老師,你是不是在國中教書啊!」 「是啊!」 和我攀談的,是住在隔壁的鄰居美香。有著一對可愛兒女的他,每次都會和我在電梯裡聊上兩句。 「是這樣的啦!我們家姐姐今年就要上國中啦!但我實在距離國中已經好久了啊!所以有些問題想請教你啊!」 「那有什麼問題呢?如果你有空的話,我們可以趁明天放假去交誼廳聊一下也行。你也可以想想你有什麼想問的啊!」 坐在交誼廳裡,拿起手上的紅茶,美香開始問著我關於國中生活的大小事。 「你覺得國中和國小生活,最大的差別在哪裡啊?」 「我想,應該是課程的難度和複雜度了。」 「喔!怎麼說啊?」 才剛帶完七升八的我,當然不陌生去年孩子們進來的狀況。不同於小學,國英數自社的內容都變得更廣更深。架構在孩子基礎知識上的還好,若是新的知識系統,上課沒有認真聽講,回家後也是無法理解。 所以很多孩子用以往在小學的學習態度到了國中,常常很快就會感受到難度,挫敗感也會隨之而來。 「那怎麼辦,是不是要讓他去上先修班或是補習呢?」 其實關於先修班和補習這件事,我的建議是「視孩子的吸收和時間分配的狀況」而定。 因為國中的上課時數變長,多半要到4或5點才放學。一天七到八節課下來,孩子們的頭腦已經裝了許多新的知識。 如果沒有「自己複習或消化吸收的話」,其實根本沒辦法記住。 我看過很多補全科的孩子感到苦不堪言,因為根本沒有時間能夠複習。回家後還要完成學校和補習班的功課,還得時常熬夜 隔天的精神不好,無法專心聽講,反而進入惡性循環。 況且很多時候,補習班講的內容和學校如出一轍。有些孩子會養成「補習班聽過了,上課的時候就不夠認真」的狀況 再加上現在以素養為趨勢的考題內容,其實不需要像我們以前一樣,不斷地重複練習記憶性的題目。 所以在這個方面,我會建議「補孩子的弱科」就好,而且以一至兩科為限。這樣一個星期五天,至少能有超過一半的晚上,孩子能夠好好複習功課,或從事自己的興趣。(只要不是全部都在滑手機) 至於先修班的話,我自己的經驗和聽到學生們的反饋,長遠看來效用沒有那麼大(高一先修班亦是)。頂多是讓孩子先了解國中第一次段考的課業內容為何,在一開學的時候,會因為先學過了而感到不那麼陌生。但這樣的效益大概只能維持到第一次段考。第二次段考後,還是得見真章。 所以我會建議,不如利用這個暑假,讓他們多看一些與課程內容相關的課外讀物,或是學習念書的方法(延伸閱讀:學霸都在用的複習技巧)。 陪伴孩子一起打開參考書,看看國中各科在學習上的組織架構。這樣可能都會比在先修班重複學習課程內容來得更有意義喔! 「但我們都距離國中那麼久了,沒辦法教孩子啊?」 「哈!不只是你們啊!就算我們在國中教書,你問我很多生物的知識,我也是忘得零零落落啦!所以不需要一開始就會,而是可以和孩子一起找資料喔!」 很多時候,爸媽也很擔心自己沒辦法回答出孩子們在課業上的問題,那就一起上網搜尋啊!現在相較於以往,就是有非常多的線上資源。如果真的想了解什麼知識,也有許多的相關書籍能夠參考。(延伸閱讀:中學生培養閱讀素養的好書推荐單) 所以重點真的是「碰到問題,你會怎麼試著解決」,而不是很快速地給予孩子答案而已喔! 「你說得對耶!這樣將來就算碰到不懂的事情,他也知道怎麼去找資料與解決方法。」 「是啊!這是方法與邏輯訓練的一種,也很能運用在生活的各種層面喔!」 「那洛洛你會建議去考數資或英資班嗎?要抽離上課的話會影響到他的段考表現嗎?」 「當然會建議去考啊!如果孩子能夠考上,那不是很好嗎?相信資優班教學課程,也會兼具段考的內容,還能學到更多。像我班上數資班的同學,就參加了許多科展的比賽,也為將來念高中科學班鋪班呢!」 而且除了資優班,我也很建議孩子參與各式校內的社團。無論是童軍團、管弦樂團,或是孩子任何有興趣的團體。 很多家長會擔心這些部分使孩子分心而忽略功課。但我卻覺得,這些團體不僅能夠給孩子更多其它的學習。更重要的,這也考驗著孩子管理時間的能力。 我們也不乏看到很多上了明星高中,在父母放手管理後,因為不懂規畫時間而擔誤課業的例子。(延伸閱讀:讓孩子用Chronodex時間圖規畫自學時間表!) 順帶一提,在快開學前,最好能夠培養接近國中生活的作息。才比較不會在一開學的時候因為作息不適應而呵欠連連了。 歡迎來洛洛的粉絲團按讚分享,看看更多教育方法和新知分享喔! 「洛洛,問完你之後我放心多了啊!」 「有什麼問題都可以再問我喔!」 看著美香微笑的表情,看來他也和孩子一樣準備好迎接國中挑戰了呢! |