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補習班出作文題目〈迫害〉 學生「送同志、穆斯林坐牢」竟獲佳作

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台北市的「十十豐盛語言訓練中心」遭爆要求學生書寫以「迫害」為題的作文,還將有關迫害同性戀與穆斯林的文章選為佳作;示意圖,圖上人物非此事件當事人。(翻攝自「十十豐盛語言訓練中心」臉書)

台北市大安區一家標榜「以多國語言,讓大人與孩子面對世界村挑戰」的補習班「十十豐盛語言訓練中心」,近日被爆出老師不僅要學生以「迫害」(Persecution)為題目寫作文、想像自己若是台灣總統將如何迫害人民,甚至一篇書寫要將同志以及穆斯林送進大牢的作文還被選為當週佳作。

據《蘋果日報》報導,位於台北市大安區的十十豐盛語言訓練中心,在官網上宣稱提供英文、西班牙文、德文和法文教學,還標榜小班精緻教學,能學習大量口說與閱讀,怎料近日卻被民眾爆料要求學生以「迫害」為題目書寫作文,想像自己如果是台灣總統,會如何施以迫害。

不僅如此,民眾還指稱,該週被選為佳作的文章,書寫的是要將同志與穆斯林送進牢房的內容。據悉,這篇作文為一國小高年級學生書寫,內容提及同性戀違反一男一女的婚姻倫理,而穆斯林由於會放炸彈與殺人、行徑危險,因此兩者都應該送進監牢與人隔絕。

對此,十十豐盛語言訓練中心的負責人回應指稱,之所以會要求學生書寫以「迫害」為題的作文,是因為上課時剛好提到羅馬帝國晚期曾迫害不同信仰的族群,因此外籍教師便要求學生以「if I were…I would…」的文法練習作文。而該班級的學生多為12歲,思想尚不成熟不知問題嚴重性,才會寫出這樣的文章。

負責人也表示,這次作文出現的歧視言論,外師已經有即時指正,惟因該文章的文法、句型、架構均佳,才會被選為當週的佳作。過去老師要求學生的作文題目為「美國總統大選誰會贏」等,學生有觀念偏差的部分,老師也會給予導正。

而對於補習班鬧出歧視作文風波,北市教育局副局長陳素慧也回應稱已有派人前往了解,並且於本月8日發函糾正。補習班方也有坦承有疏失,對於學生文章的觀感不佳感到抱歉,會配合改正。陳素慧還解釋,雖然本案涉及仇恨言論,不過目前無法源可管,因此僅能諭知業者務必遵守教育理念、充實族群平等知能。

更新時間|2021.04.27 08:49

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劉仕傑/時代力量國際中心主任、陽明交通大學兼任講師

日前據媒體報導,台北市「十十豐盛語言訓練中心」的外師要求學生以「迫害」(persecution)為題寫英文作文,1名國小高年級學生寫下「身為台灣總統將迫害穆斯林及同性戀者」,這篇作文竟被評選為當周最佳作文。該補習班於事後解釋,該篇作文因為文法、句型及架構均佳,所以被評選為最佳作文,未來將導正學生偏差想法云云。

跳脫個案層次,這件新聞其實暴露出台灣教育的長期以來的深層迷思,我們應該藉機進行深切省思,亦即「英語教育」與「國際教育」不可偏廢,否則學生空有訓練良好的英文修辭能力,卻缺乏與全球社群針對公共事務理性溝通的共享語彙。

台灣英語或雙語補習班林立,不難看出台灣社會對於「學好英文」的焦慮。但學習外語或甚至標榜台灣應邁向雙語國家,不該是學習英文那般膚淺。將國際化或全球化簡化為習得流利英文,可說是本末倒置。

台灣作為一個島國,要能跟全世界接軌,重要的是培養理解國際事務的習慣,以及提升與他國針對共同關注議題進行交流的能力。英文或者其他第二外語,應該是在上述的目標之下被鼓勵學習。換言之,外語作為一個溝通媒介,不應該是學習的最終或單一目標。

近年來,台灣民間社會及政府開始關注聯合國永續發展目標(SDSs)。以台北市政府教育局為例,這幾年來推廣「國際學校獎」(ISA),即是強調「國際教育」重要性。而非政府組織如Impact Hub Taipei近年也大力鼓吹國際教育及17條聯合國永續發展目標的重要性。

以這次新聞爭議為例,教師事實上可以援引SDGs第4條「高品質教育」(quality education)、第5條「性別平等」(gender equality)及第16條「和平、公義及堅強制度」(peace, justice and strong institutions)的概念,跟學生解釋「迫害」一詞的概念,並請學生以此發想撰寫作文。該補習班事後以學生作文文法句型均佳的說法作為解釋,其實正說明了,台灣社會對於英文學習以及國際教育想法上的偏差。

這次的補習班歧視作文爭議,對於長期關注教育現況的社群而言,不啻敲響一記警鐘。國際教育是一條漫漫長路,但比起擁有漂亮英文腔調或華麗英文字彙,我們更應該致力培養學生思辨國際議題的能力。

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