臺灣學術倫理教育資源中心學術研究倫理教育課程練習題庫1. 依據課程內容,要避免論文寫作的抄襲行為,我們可以善用以下哪些寫作技巧?(甲)引述(quoting);(乙)構思大綱(outlining);(丙)改寫(paraphrasing);(丁)摘寫(summarizing)。 (1)甲、乙、丁 (1)不同的領域通常有不同的格式,只要不是太誇張的複製著作,都可以用不同領域有不同的引用方法來主張合理的使用。 3. (1)a. b. c. d. e. (1)提供研究參與者和受試者參與研究的報酬,並以許多誘因避免他們半途退出研究 (1)公開發表權 ✓ (1)ACDEF ✓ (1)提供研究的經費 ✓ (1)落實研究參與者履行知情同意的原則,並瞭解研究可能產生的風險。 (1)A、C (1)要對論文提供具體和實質的學術貢獻 (1)引述文字在40字以內時,直接在文章中引用,視情況於前後加單或雙引號,並註明出處。 ✓ (1)指導教授、王姓教授 ✓ (1)應採用風險最小化,而預期利益最大化。
✓ (1)引言 (1)模仿同學的美術作業,而且畫得一模一樣。 (1)不當掛名 (1)利益最大化、風險最小化、補償最優化 (1)研究者處於利益衝突的處境時,研究者或研究機構對於主要利益的專業判斷,可能因為考量次要利益而有不當的影響。 (1)為了增加投稿成功的機率,可同時將一篇論文投稿到不同的學術期刊。 ✓ 20. 此題原先寫錯 (1)身體隱私權 (1) 保護個人智慧 (1)國民身分證統一編號 (1)亮度 (1)阿明為了做研究,直接對新生兒說要量身長後立即測量相關數據。 (1)意指「將原文增加大量的補充敘述文句,擴充文章篇幅,傳達原作者想要傳達的主要重點」。 (1)一稿多投 ✓ (1)研究者必須使用符合倫理的程序來蒐集、分析和保存資料 (1)甲、乙、丁 (1)在教室內裝設監視器,不會侵犯學生的隱私權。 ✓ (1)一手資料不得採用引述手法以免寫作混淆。 (1)沒有:小花是寄送學術活動的邀請函給過去的研究參與者,此作法屬於教育目的的個人資料使用,因此沒有違法的疑慮。 (1)我國訂有管理利益衝突之相關法規 (1)小明將一些受試者的問卷選項自行修改成非常同意。 (1)研究助理:他提供許多研究上所需的行政支援 (1)忠實地反映本文意見。 |