學習歷程幹部內容簡述

★★★撰寫多元表現紀錄的心態建議：

         書寫時可以先思考—為何想記下這件事？讓你難忘、感動的原因是什麼？

         是否遇到什麼挫折？你的轉變或收穫為何？

       「只要把你的感動真實記錄下來，自然就能感動別人，真實就是最動人的力量。」

【幹部經歷暨事蹟紀錄】

(一)哪些幹部經歷可以記錄？

1.        校級幹部：學生會成員ex正副會長、公關長、總務長等。

2.        班級幹部：班長、副班長、風紀股長、正副衛生股長等。

3.        社團幹部：社長、副社長、公關長、美宣長、活動長等。

4.        實習幹部：學生會實習幹部或其他。

5.        校外自治組織團體：學生自治培力營幹部等。

(二)內容如何寫？

1.內容簡述是決定教授是否觀看資料的重要關鍵，請認真書寫。

2.內容簡述最好包含：

(1).    一句話寫自己當了什麼幹部ex我在高二時擔任文苑社社長。

(2).    選擇成為幹部的動機？為什麼願意接受這個挑戰？若是因教師指派不得已而為之，可以寫「受到老師的信任與推薦，才誤打誤撞成為了某某幹部」等，不建議寫說自己是被迫擔任幹部。

(3).    ★★★擔任該幹部需要做什麼？在這些工作內容中，你學到了什麼？是否遇到挫折或挑戰，最後是如何解決的？

ex當風紀會面對教師期待與同儕壓力、當班長必須為班級榮譽承擔責任等。

這是最重要的部分，請具體書寫案例(故事)與體悟(感受和心得)！

(三)參考模板：幹部經歷暨事蹟紀錄模板

(四)範例分享

     ☆撰寫形式：圖文並茂，建議用word或ppt排版，可參考附件。若能發揮自己的創意，自然會更吸睛；若無過多心力，至少完成模板的內容，該件多元表現才會有意義，否則僅會淪為紙上談兵，毫無說服力與內涵。

1. 學生：陳0恬—總務股長

2. 學生：李0新—國樂社總務股長

3.學生：王O俞—文苑社公關

4.學生：蘇O蓓—所有幹部經歷統整

上傳學習歷程檔案時，同學們一定曾在學習歷程檔案上傳介面看到限制字數為100字的簡述項目。同學們在上傳時，是否有特別了解過簡述項目是什麼？有什麼功用？又要如何撰寫？在實際上傳檔案及簡述前，不妨先來了解一下什麼是學習歷程檔案「百字簡述」，以及百字簡述的撰寫範例吧！

一、什麼是「百字簡述」？

學習歷程檔案包括六大項目：基本資料、修課紀錄、自傳與學習計畫、多元表現、課程學習成果、其他資料，而百字簡述則是針對學習歷程檔案中的課程學習成果與多元表現，這兩個項目中所上傳的每件成果，同學均可以撰寫100字內的學習歷程簡述（含標點符號），簡介該活動成果。

二、百字簡述功用

百字簡述的功用在於讓評審老師快速、有效地了解同學上傳該成果的目的，以及該成果所呈現的內容概要。申請入學作為大學入學最主要的管道，報考的學生名額眾多，每位同學上傳的項目也非常多，由於審查時間有限，評審老師在評選時，其實很難詳細查看每項作品的內容，但卻有很大的機率看到同學為每件上傳成果所寫的百字簡述，若是同學能撰寫出吸引評審老師目光的百字簡述，定能在申請入學第二階段的審查資料評分項目中搶得先機！

三、百字簡述撰寫面向

由於學習歷程檔案百字簡述的字數十分有限，但卻具有非常高的重要性，同學在撰寫時一定要多花一些心力來構思。撰寫百字簡述，基本上可以分成以下三個面向：

(一)試著使用專業用語：連結「上傳成果」與「學系」關聯性

1.由製作作品、參與活動動機開展與學系的關聯性

2.呈現「與學系相關的關鍵字」，引起評審老師繼續閱讀的興趣

(二)陳述清晰資訊：利用數據化方式把事情說明白

1.減少使用抽象形容詞，改以實際數據呈現

2.數據化方式呈現可以應用在「時間區間」、「作品／活動數量」等項目

(三)過程最大收穫：告訴教授你的成長在哪

1.在製作作品、參與活動的過程中，所學到的知識、經驗

2.對在過程中的思想、舉止所產生的反思、改善空間

由於字數限制，同學在撰寫時較難同時兼具到多項要點，同學可以根據每一種上傳成果性質來決定以何種要點切入撰寫。

四、百字簡述範例

以下將實際分別以課程學習成果與多元表現中的項目來作百字簡述撰寫範例：

(一)課程學習成果範例

課程學習成果的項目：學校開設課程中所產出的作業、作品與其他學習成果。

西方文藝復興  課堂專題報告 (欲報考科系：歷史學系)

「以人為本」─不只是復興藝文創作

我對文藝復興時代的文化情有獨鍾，該時代的文化發展多元，且不只是在藝術與文學方面，其「以人為本」的思想更是顛覆了過往的思想潮流，在進入大學後，我計劃以此為研究方向。

(二)多元表現範例

多元表現的項目：志工服務、幹部經歷、檢定證照、實作評量與其他成果。

羽球社社長  幹部證明 (欲報考科系：無特定學系)

社團經營─自己的社團自己創立！

我從小熱愛羽球運動，由於入學時校內沒有羽球社可以參加，我與幾位志同道合的同學便一同創立羽球社。在我們的用心經營下，創立一年後，羽球社成為了全校最多人的社團。

相信在閱讀完本篇文章之後，同學對於如何撰寫學習歷程檔案百字簡述已經有了大致的概念，再次提醒同學，百字簡述對於評審老師了解你的背景以及引起評審老師了解你的興趣都起到非常大的作用，一定要在詳細思考後再行撰寫，讓百字簡述為你的學習歷程檔案加分！

正在手邊的資料，準備上傳這學期的學習歷程檔案了嗎？關於學習歷程檔案的撰寫，目標應該更聚焦、內容更具體！你想知道如何聚焦你的經歷，讓大學教授相信，進而願意錄取你的話，可以參考這本書籍：

由 dcsh232 在 週五, 08/21/2020 - 16:55 發表

各位高二同學們:

學習歷程檔案-多元表現，學生上傳時間在8/29日24:00 截止。

請務必要在 上傳證明文件檔處，上傳 word 證明檔案。

**自己上傳「志工服務紀錄」，「幹部經歷紀錄」，「小老師」等證明文件，方法如下:

1Q:如何上傳「志工服務紀錄」?

1A:時間可放ㄧ整年的「志工服務紀錄」，將所有公共服務證明單截圖或拍照，放到同ㄧ個Word 檔案中，可以在word檔案中寫入各次公共服務心得及感想，務必要在 上傳證明文件檔處，上傳此 word 證明檔案。即是多元表現。請見 https://e-portfolio.cooc.tp.edu.tw/Portal.do 系統操作說明(學生) P.25~26 說明「志工服務紀錄」。 

2Q:如何上傳「幹部經歷暨事蹟紀錄」?

2A(1): P.19將「幹部經歷暨事蹟紀錄」上下載證明文件，截圖或拍照，放到同ㄧ個Word 檔案中，可以在word檔案中寫入擔任幹部心得及感想。務必要 上傳證明文件檔處，上傳此 word 證明檔案。即是多元表現。 

2A(2): 依照P.20將「社團、校外或其他幹部經歷」 證明文件截圖或拍照，放到同ㄧ個Word 檔案中，可以在word檔案中寫入擔任幹部心得及感想。務必要 上傳證明文件檔處，上傳此 word 證明檔案。即是多元表現。請見 https://e-portfolio.cooc.tp.edu.tw/Portal.do 系統操作說明(學生)1090430 P.20 說明「幹部經歷紀錄」。 

3Q:各科小老師或多元課程小老師證明文件下載方法:

3A:時間可放ㄧ整年，依P.51將所有獎懲紀錄截圖或拍照， 放到同ㄧ個Word 檔案中，可以在word檔案中寫入擔任各科小老師或多元課程小老師心得及感想，務必要在「幹部經歷紀錄」或「其他活動紀錄」 上傳證明文件檔處，上傳此 word 證明檔案。 即是多元表現。請見 https://e-portfolio.cooc.tp.edu.tw/Portal.do 系統操作說明(學生)1090430 P.51 說明「獎懲紀錄」。