标签:儿童测试智商小孩智商怎么测试如何测iq 4岁孩子智力发育标准值: 1、能运用精细动作和:拼凑圆形,,在绘画能力上能够用简单线条大体画出人或物。 2、社会交际能力;可以回答一些基础的问题,可以适应幼儿园的生活。 3、良好的语言发展能力:能说出图片中的事物,良好的与他人沟通。
如何有效提高孩子智力发育的介绍: 饮食:家长可以通过食谱的方法,补充氨基酸,因为大脑中的氨基酸含量决定了孩子智力和记忆力,可以帮助宝宝补脑、提高记忆力,氨基酸还可以促进孩子的骨骼生长。 社交培养:在幼儿园时幼儿很乐意展现自己的才能和本领,这时候家长要及时的去发现并有计划的去培养兴趣爱好。 户外教育 ;到户外进行参观,给孩子讲故事,激发孩子的想象力 ;通过游戏互动,让孩子学会攀、爬等动作。 4 岁儿童智力测试题 1 、羊、鸡各有几条腿?吃什么?在哪里住?为什么饲养它们? 2 、认识 6 种硬币,会用 1 角和 5 角凑成 1 元,共有 8 问 . 3 、背数到几?点数到几? 4 、倒数数,倒数。 5 、口答: (1) 你有几只手,几根手指? (2)3 块糖加上 2 块糖共有几块糖? (3) 两个香蕉吃掉两 个还有几个? (4) 用五角硬币买 3 角的糖果应找多少? (5)6 个橘子分给 3 个小朋友, 每人有几 个? (6)4 个人吃饭要拿几根筷子? 6 、用方形和三角形画房子,方形与圆形画汽车,用其他形状自由作画,自由画东西,模仿 画东西。 7 、模仿用 10 块积木组楼梯,或 15 块搭 5 级楼梯。 8 、听我讲完后复述“天上有星星,山上有老虎,海里有大鱼,家里有小猫” 。 9 、任唱一歌,音准,节拍准,吐字清楚,讲出歌名。 10 、讲家庭地址:市、镇、乡名,街道、胡同、门号 ( 楼号单元号门号 ) 电话号。 11 、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋。 12 、用筷子夹 10 粒花生米入瓶内。 13 、跳远, 40 厘米, 30 厘米, 20 厘米。 14 、钻过 60 厘米矮绳,头不碰绳,头碰绳,身体碰地。 。 15 、接住离 2.5 米抛来高过肩或矮过膝的球, 3 次接 2 次, 3 次接 1 次。 这个题有点难, 按标准, 每道题正确或答不全只能算二个月智龄。 第 3 题、 第 7 题、 第 9 题、 第 13 题。共 0.8 分! 再上 5 岁组的题目,相对于四岁组的题要简单嘛。 5 岁儿童智力测试表 测试内容 测 试 方 法 成 绩 分辨左右 依次令儿童指出右手、左眼、右耳,若儿童指错一个,则重新指一遍。指对要改为左手、 右眼、左耳。 三个全指对 通过。 三角形拼成 长方形 两张同样大小的长方形纸片,其中一张按对角线剪开,成两个三角形,然后要求儿童将此 两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样,如有疑惑,可再说明一次。 1 分钟内拼对 你知道自家孩子的智力是多少吗? 一起来看看下面这几个不同年龄段孩子的小测试吧,家长们可以陪着孩子一起来做下,了解孩子当前的智力发育程度,判断孩子智力发育超前或是迟缓,然后作出相应改变,真的超准的~ 3岁年龄智力测试 测试内容:指出身体各部位 测试方法:先问孩子:“你的鼻子在哪里?指给我看看。”如问了3遍孩子仍不懂或不回答,就指着孩子的耳朵或下颌问:“这是你的鼻子吗?”如回答“不是”,再问他:“你的鼻子在哪里呢?”其他部位的测试方法相同。 成绩:孩子只要指对3个算通过。 测试内容:说出自己的姓名 测试方法:问:“你叫什么名字?”如不肯回答,则假设一个别人的名字问:“你是不是xxx?”如回答:“不是”,再问:“你叫什么名字?” 成绩:孩子只要说对算通过。 测试内容:说出自己的年龄 测试方法:问:“你几岁了?”如不回答,再问:“你今年几岁了?” 成绩:孩子只要说对算通过。 测试内容:说出常见物品的名称 测试方法:依次问剪刀、书、铅笔、表、手机、本子、月亮、太阳等物各自名称:“这是什麽?”每种物品只问一遍。 成绩:能答对3件算通过。 测试内容:比较线的长短 测试方法:在纸上画两条长短不一样的线段,问:“你看这两条线哪一条长?你把长的那条指给我看看。”如答对,则把纸上下倒置,重复提问。如仍答对,可再把纸倒置过来问一遍。 成绩:3次全答对算通过。 测试内容:重复四位数字 测试方法:如选几组四位数字:6475、8219、4639等,然后对孩子说:“一个数字,我说完了,你照着我说的说给我听。”数字“6475”要读成“6-4-7-5”,中间相隔一秒,其他数字读法相同。 成绩:重复一个数字算通过。 4岁年龄智力测试 测试内容:按要求做事 测试方法:要求儿童依次连续做3件事:如给儿童一支笔,说:“你把这支铅笔放到那张椅子上,,放好后,再去关上那扇门,门关好后,再把那个桌子上的书拿给我。一定要先放好铅笔,再去关门,关好门后再把书拿给我,不要做错。”在儿童按要求做时,不要再说话或暗示。 成绩:做对2件通过。 测试内容:摹画方形 测试方法:令儿童依样摹画2—3厘米见方的方形,连画3次 成绩:画成有四条边四只角的算得;对2个通过。 测试内容:说明常见,物品的用途 测试方法:问:“椅子做什么用?”桌子、床、钢笔、杯子、锅子等问法相同。 成绩:说对4样通过。 测试内容:辨别视觉形式 测试方法:在纸上画10种几何图形(正方形、长方形、三角形、梯形、球形、菱形、正八边形、椭圆形、任意五边形、半圆,然后在另一张纸上画一个相同的三角形,问:“这个图和那张纸上的哪一个图是一样的?”其他9种图形测试法相同。 成绩:说对9个通过。 测试内容:用手指指着数4个物体 测试方法:拿4个相同的物体(如4个钱币、4粒豆4、4颗扣子等令儿童用手指指着数,问共有多少。 成绩:数对通过,不用手指指着数而直接回答的不算。 测试内容:重述10个字,组成的句子 测试方法:先说一句由10个字组成的句子,如“明天和爸爸一起去公园”,马路上汽车、电车非常多“,幼儿园老师教我们唱歌”等,然后令儿童重述,共重述3句。 成绩:说对一句通过。 5岁儿童智力测试 测试内容:分辨左右 测试方法:依次令儿童指出右手、左眼、右耳、,若儿童指错一个,则重新指一遍。指对要改为左手、右眼、左耳。 成绩:3个全指对通过。 测试内容:三角形拼成 长方形 测试方法:两张同样大小的长方形纸片,其中一张按对角线剪开,成两个三角形,然后要求儿童将此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样,如有疑惑可在说明一次。 成绩:1分钟内拼对,三次的通过。 测试内容:用手指数 测试方法:先让儿童伸一只手,问:“你这只手有几个手指头?”再让儿童伸出另一只手,问:“那只手有几个指头?”然后问:“两只手一共有几个手指头?”如儿童要数,则加以制止。 成绩:三问全对通过。 测试内容:数13个物体 测试方法:令儿童用手指指着数13个物体,数两次。 成绩:对一次通过。 测试内容:区别上下午 测试方法:问:“现在是上午还是下午?”(如在下午,测验应倒向问。)再问:“你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午?”“快吃晚饭是上午还是下午?” 成绩:三问全对通过。 测试内容:说明性别 测试方法:对男儿童说:“你是男孩还是女孩?”(对女孩应倒向问。)如不回答,则问:你是女孩子吗?(对女童应倒向问)如回答“不是”,可再照第一次那样问一遍。接着指着自己问儿童:“我是男的还是女的?”(女主试问应倒向问) 成绩: 二问全对通过。 6岁儿童智力测试 测试内容:辨别整缺 测试方法:在纸上画5个残缺不全的物体,如鞋子、汽车、凳子等。少画了哪些部分。 成绩:全对的通过。 测试内容:区别两种物体 测试方法:令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一个鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。 成绩:说对两组通过。 测试内容:倒数20--1 测试方法:问:“你能倒着数吗?1、2、3要倒着数成3、2、1,现在你从20开始倒着数,一直数到1,要20、19、18这样数,你数吧!” 成绩:数对或漏掉一个数算通过。 测试内容:在迷宫图(自备)上找出正确的通道 测试方法:可出示简单的不同迷津图,两张迷津图各画有一个儿童和一间房子。第一张迷津图从儿童到屋子标有黑线,告诉儿童:“这个小孩要走回家去,必须走这一条路(指黑 线),要是走别的路(指一迷路),就会碰到墙上,过不去。”然后指着第二张迷津图说:“现在这个儿童也要回家去,应当怎样走呢?你指给我看,要小心指,不要碰到墙。” 成绩:1分钟内找到通过。 测试内容:解说图画 测试方法:可出示一张有一定意义的图画,令儿童说出图里画的是什么。 成绩:说出图画中物体的名称及动作,或说出图画中的意思均算通过。 测试内容:指出谬误 测试方法:说一句有明显错误的句子,令儿童指出错误处,并问理由。共三句,每句至多半分钟。如“从昨天早晨下雨,到今天今天已经下了3天,”“他穿着白衬衣、蓝裙子、白袜子、白球鞋、浑身上下一片白”,“从自己屋里到街上也要上楼梯”等。 成绩:只说出错误,不算对,要求改正过来才算对。答对两问通过。 智力测试步骤 ①第一步是要测孩子的智力年龄。无论孩子几岁,他能够答全几岁组的题目,智力年龄就是几岁。答不全的,每个小题算两个月的智力年龄。如一个孩子能够答全4岁组的全部题目,还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目,那么他的智力年龄就是:4岁 + 4个月 +2个月 =4岁6个月,即4.5岁。 ②第二步是算出孩子的智商。算智商的公式是:智商 = 智力年龄 / 实际年龄 x 100 。按此公式计算,假如刚才的孩子的实际年龄是3岁,那么他的智商就是:(4.5÷ 3 )x 100 =150 。 每个家长都希望有一个聪明可爱、健康快乐的孩子,但是也没有必要把智力开发看的那么高深,毕竟每个孩子的智力发育状况和时间点是有所不同的,以上测试题,仅供家长参考,希望可以帮助您的宝宝越来越好。 |